Педагогіка. YESresurs

Освітній сайт-блог викладача Ірини Єсьман



НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНА РОБОТА

Єсьман І.В. Студентське самоврядування у системі підготовки вчителя початкових класів. Навчально-методичний посібник

І. Єсьман, В. Ушмарова, А. Курасова «Фоpмувaння культуpи aкaдемiчної добpочесностi молодших школяpiв в освiтньому пpоцесi почaткової школи. Навчально-методичний посібник.

Єсьман І.В. Основи педагогіки. Робоча програма та методичні рекомендації для студентів спеціальності «Початкова освіта» педагогічного університету ХНПУ імені Г.С. Сковороди.

Єсьман І.В. Методичні рекомендації щодо забезпечення самостійної роботи студентів з навчальної дисципліни «Особливості роботи вчителя початкових класів з батьками учнів»

Єсьман І.В. Методичні рекомендації до проведення семінарсько-практичних занять з курсу «Загальні основи педагогіки» з використанням елементів змішаного навчання для студентів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, галузі 01 Освіта / Педагогіка, спеціальностей 012 Дошкільна освіта, 013 Початкове навчання

Єсьман І., Філатова Л. Науково-дослідна практика. Галузь знань 01 Освіта / Педагогіка, спеціальність 013 «Початкова освіта», освітньо-професійна програма «Початкова освіта» : Методичні рекомендації для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти. Харків: ХНПУ імені Г. С. Сковороди

І. Єсьман, В. Ушмарова, Т. Довженко. Освітня програма «Початкова освіта» другого (магістерського) рівня вищої освіти у контексті критеріїв оцінювання якості: сильні сторони та позитивні практики. Навчально-методичний посібник.

Про мене

Моє фото не загрузилось :)

Єсьман Ірина Володимирівна, кандидатка педагогічних наук, доцентка, доцентка кафедри початкової і професійної освіти ХНПУ імені Г.С. Сковороди; 2013 – 2019 рр. заступниця декана з виховної роботи факультету початкового навчання ХНПУ імені Г.С. Сковороди; 2019-2021 рр. – директорка центру ліцензування, акредитації і контролю якості освіти ХНПУ імені Г.С. Сковороди.

Нещодавні пости

"Постерні презентації «Традиції моєі сім’ї»"
"Реалізація індивідуальної освітньої траєкторії"
"Реалізація персонального освітнього маршруту"
"Готуємо нову генерацію педагогів"
"Академічна доброчесність вчителя початкових класів"